漕桥幼儿园教务工作计划

（2010、2—2010、6）

一、指导思想

本学期我园将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为行动指南，以幼儿园园务工作计划为重点，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，切实抓好教育教学常规管理，不断深化、推进课程改革，不断提高办园水平。

二、工作重点

1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。

2、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。

3、提倡听推门课，促进老师们的日常活动组织准备。

4、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，优化区域游戏活动开展，提高教师记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

5、积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

6、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子；为了孩子的一切”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、具体要求及措施

（一）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

1、确立终身学习意识，努力做到工作学习化、学习工作化。

教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的唯一标志，只有坚持终身学习，才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新一代幼儿，而适应变化的唯一方式就是不断学习，不断给自己的教学实践注入新的源头活水。

（1）工作学习化

工作学习化就是视每一项工作为学习的机会，把工作过程看成是学习的过程，把工作中的反思看成是最好的学习体会，从工作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己的教学实践撰写一篇随笔。

（2）学习工作化

学习工作化就是视学习为一项必要的工作，每位教师要养成自觉阅读的习惯，继续深入学习《纲要》，同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。

2、优化指导策略，加强骨干教师和青年教师的培养。

（1）继续实施“青蓝”工程。

为了使青年教师迅速成长起来，培养青年教师骨干群体，我们将继续实施“青蓝”工程，根据幼儿园师徒结对具体要求，积极开展形式多样的拜师结对、互结对子活动，及时指出教学中存在的问题，促使青年教师快速成长起来，每对师徒一学期相互听课不少于6次。

（2）积极实行分段培训制度。

为了使培训更富有实效，本学期进一步实行分段培训制度。

a.青年教师认真参加各级评优课，在活动中历炼自己。

b.积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指标为：中层领导每月听课不少于8节，其他教师不少于4节。

c.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修，提高学历层次；已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修；还未取得教师资格证的教师更要向更高目标迈进，不断壮大骨干教师队伍。

（二）切实抓好一日活动，加强幼儿礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在三月份举行春季亲子运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意幼儿一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。

（三）加强家园共育，密切家园联系。

本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的亲子活动。

1、深入做好家长工作，本学期将继续开展家访活动，至少每周一次，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。

1、教育理念的沟通。鼓励家长一起参与孩子的教育。通过展示班级周工作计划，以及每个主题后的主题评估，了解课程的内容与孩子的发展。

2、出好每周的家长园地，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有创意，有较强的指导价值。

四、具体安排：