小班美工活动：吹画《小树》

漕桥幼儿园     金素平

设计意图：

《纲要》提出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“玩色”是孩子们非常喜爱的一项活动，通过他们熟悉和喜爱的活动方式鼓励他们大胆的创造、表现、想象、表达，正是本次活动的设计意图。

活动目的：

1、 引导幼儿在手指点画的基础上学习用吹画方法表现树的特征。

2、体验吹画的乐趣，进一步培养幼儿对绘画的兴趣。

　　3、培养幼儿耐心作画习惯。

活动准备：

　　塑料吸管、黑色、绿色水粉颜料。

活动过程：

　　1、激发兴趣

　　玩游戏“吹泡泡”激发幼儿吹画的兴趣。

　　2、教学导语

　　建议教师这样说：“吸管能吹出这么多的美丽的肥皂泡，它能吹出画来吗？”

　　3、自主探索

　　幼儿先用塑料吸管蘸水粉颜料滴在白纸上，再用吸管吹，吹出不规则的形状。也可先在纸上滴满各种颜料再吹，吹时注意色彩的相互渗透。

　　4、点画树叶

　　幼儿用手指沾绿色颜料点画树叶。

　　5、作品展示：

将作品展放在画板上，幼儿互相观赏，交流。

活动反思：

这阶段我班的主题是《春天来了》，春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地涣然一心……本次活动主要是在孩子们感受浓烈的美丽的春天气息中，让孩子尝试用吹、点这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。现在简单的对吹画《小树》教学活动进行一下反思，我大胆地让小班幼儿尝试吹画与点画结合的方式进行教学活动。

第一个目标是：引导幼儿在手指点画的基础上学习用吹画方法表现树的特征。但是，对于小班的孩子来说，吹画树枝的确有难度，在设计活动时我也想过这个问题，后来想想，具有挑战意义的何不让孩子们大胆尝试，也能让我学习用大胆的教学手法来教育他们呢。

在我示范吹画过程中,孩子们及兴奋,都跑到我跑边来看我吹画了,当时真的不知道该怎样引导他们坐位置上,好让后面的孩子也能够更加看清楚我的吹画过程。现在想想，孩子们没有尝试过类似的挑战活动，何不让他们靠近我，接近我，让孩子特有的好奇心得到满意的答案呢！

这个活动让孩子们能处于欢乐之中，这也让我无比欣慰，我有一个目标：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。

反思还有很多，岂能就这样结束了呢。对于，我还有很多不足，如教案设计方面、教学过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，教育孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，收起那莫名的脾气，让自己与孩子一起收获更多。