|
内容摘要：
一、导：幼儿的生活经验越丰富，游戏内容就越新颖，游戏水平也越高，幼儿在游戏中的兴趣也就越大。为此，要努力引导幼儿，提升幼儿的以有经验。
二、探：陶行知说过：“我听了我忘了，我看了我记住了，我做了我理解了”探万物之妙，穷自然之理，满足人类与生俱来的好奇心和创造力，有什么游戏能与之相比呢？科学给孩子的快乐无与伦比，世界会因为这种快乐变得更加美好。但是让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，这是《新纲要》的主题。因此，我们需要让科学在幼儿的自由活动中呈现。
三、悟：悟性认识包含了人们从理性认识中提取出来的模式，是学透了能灵活应用活化了的知识，是完全属于自己个性所有的知识，更是人们在理性中认识亲切感受的真谛。
这就必须注意平时培养儿童掌握丰富的知识，在此基础上结合皮亚杰的“冲突法”，也就是让儿童学习那些与自己已经具有的知识有所不同的新事物。任何规律都是从具体的事物和理论里推导出来的。要发现观念和事物之间的不同，不了解、不认识事物是不行的。知识掌握的越多，教师才越有可能注意幼儿新旧知识衔接，承启和组织，提出对他们具有一定难度，但是通过他们的努力又能实现的要求，从而激起幼儿的求知欲。
|
关闭窗口
打印文档