课题名称

《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》

研究成员

蒋丽霞

研究阶段

2016.2—2017.1

研

究

目

标

 1.能对幼儿思维游戏课程的教学理念不断的学习、提升。

 2.能积极交流和研讨各类幼教科研书籍、刊物上的专业文章，提高专业知识。

 3.能在课题活动积极发表自己的见解，反思研究的过程。

 4.着重研究本班幼儿在区域游戏中教师如何激发幼儿参与游戏操作的积极性,指导孩子正确游戏、操作的方法。

研

究

内

容

三月份：

    1．园本研修《思维区域游戏材料的开发与研究》

  2．收集各班存在的问题和针对问题展开调查和讨论。

  四月份：

    1．理论学习： 3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研究（一）

    2．专题研究资源的收集、整理、酝酿

    五月份：

    1．理论学习：3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研究（二）

    2．进行思维游戏内容专题研究（五大领域）

    六月份：

1．教研《思维区域游戏材料的开发与研究》的实施小结

   2．课题工作小结、整理、归档。

    九月份：

1．审议本年龄段思维游戏课程的教材。（五大领域）

2．随堂听课

十月份：

    1．教师思维展示课准备和交流活动

    2．思维游戏家长配合工作探讨

十一月份：

1．理论学习《思维游戏活动中教师的观察和教育反思》

 2．设计家庭思维小游戏，指导家长和亲子思维游戏。

   十二月份：

1．分享这学期在思维游戏课程中对幼儿的学习故事。

 2．课题工作小结、整理、归档。

具

体

措

施

1.    激发幼儿参与游戏操作的积极性，指导孩子正确游戏、操作的方法。

2.    开展灵活多样富有思维含量的游戏活动，并将充分利用新技术互动手段辅助。

3.    充分做好收集整合思维游戏课程的档案收集整理，做好计划总结工作。

4.    在课题组带领下精心设计幼儿思维游戏活动，参与开发编写幼儿思维游戏园本课程。

5.    准时参加课题活动，不无故缺席。