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三月份：
1．学习《思维区域游戏材料的开发与研究》
2．参与对存在的问题展开调查和讨论。
四月份：
1.理论学习：《3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研》（一） 2.收集整理专题研究的有关资源。
五月份：
1.理论学习：《3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研究》（二）
2.选择一项思维游戏内容进行专题研究。
六月份：
教研《思维区域游戏材料的开发与研究》的实施小结存档。
九月份：
1.参与审议本年龄段思维游戏课程的教材。
2.上好游戏活动。
十月份：
1.教师思维展示课准备和交流活动
2.鼓励家长协助配合思维游戏的探讨工作。
十一月份：
1.理论学习《思维游戏活动中教师的观察和教育反思》
2.设计家庭思维小游戏，指导家长和亲子思维游戏。
十二月份：
分享这学期在思维游戏课程中对幼儿的学习故事。参与资料归档。
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