课题组成员个人课题研究阶段计划（顾小牡2016.2—2017.1）

发布日期：2016年06月27日    点击次数：     作者：顾小牡    来源：

课题组成员个人课题研究阶段计划 课题名称 《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》 研究成员 顾小牡 研究阶段 2016.2—2017.1 研 究 目 标 1.能对幼儿思维游戏课程的教学理念不断的学习、提升。 2.能积极交流和研讨各类幼教科研书籍、刊物上的专业文章，提高专业知识。 3.能在课题活动积极发表自己的见解，反思研究的过程。 4.着重研究本班幼儿在区域游戏中教师如何激发幼儿参与游戏操作的积极性,指导孩子正确游戏、操作的方法。 研 究 内 容 三月份：1．学习《思维区域游戏材料的开发与研究》 2．参与对存在的问题展开调查和讨论。 四月份：1.理论学习：《3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研》（一）2.收集整理专题研究的有关资源。 五月份：1.理论学习：《3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研究》（二）2.选择一项思维游戏内容进行专题研究。 六月份：教研《思维区域游戏材料的开发与研究》的实施小结存档。 九月份：1.参与审议本年龄段思维游戏课程的教材。2.上好游戏活动。 十月份：1.教师思维展示课准备和交流活动2.鼓励家长协助配合思维游戏的探讨工作。 十一月份：1.理论学习《思维游戏活动中教师的观察和教育反思》2.设计家庭思维小游戏，指导家长和亲子思维游戏。 十二月分享这学期在思维游戏课程中对幼儿的学习故事。参与资料归档。     具 体 措 施   1.在实践中反思、改进，不断提高理论联系实际的能力。     2.充分做好收集整合思维游戏课程的档案收集整理，做好计划总结工作。     3.积极在参与课题研讨、赛课活动，做好各类活动的研讨记录。     4.充分做好收集整合思维游戏课程的档案收集整理，做好计划总结工作。                 5.每周课程有安排一节小康轩数学、社会两门学科。游戏有专设一节思维特色游戏。有计划有内容有备课，保障研究的实施。