课题研究活动情况登记表(赵雯2016.12）

发布日期：2016年12月29日    点击次数：     作者：赵雯    来源：

课题研究活动情况登记表 时间 2016.12 地点 中班年级组会议室 参加对 象及应 到人数 6 实到人数 6 主持人 赵雯 活动 形式 学习培训 研究的目的 （范围、方法） 通过对《幼儿思维游戏课程》的解读，了解对幼儿综合素质能力的培养的方法。 主要内容（不够填写另附纸）     《幼儿思维游戏课程》是北京东方之星教育研究中心的研究成果，它的理论依据是美国心理学家吉尔福特《智力结构论》，是国家教育科学“十五”重点课题研究成果，中国学前教育会“十一五”课题应用项目，它是健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的补充课程，那么，该课程培养了幼儿哪些方面的能力呢?     第一，培养幼儿的管理能力，为培养高素质的管理人才奠定了坚实的基础。     第二，增强幼儿的规则，竞争和合作意识     第三，增强幼儿的动手操作能力     第四，培养幼儿对事物的细微观察能力     第五，初步培养了幼儿的逻辑思维能力     第六，培养幼儿的创造性思维能力     这是本课程研究的最终目的，也是本课程的核心及特色之处。创造性思维能力也就是发散思维能力，也是培养幼儿在活动中从多角度思考。   评   价 游戏是幼儿最喜爱的活动也是发展幼儿创造性思维的重要形式和手段，幼儿思维游戏这一特色课程在我园的开发实施与应用不仅为五大领域的课程作了很全面的补充，也为培养未来的高素质的创新型人才提供了理论依据和指明了发展方向。   填表人  赵雯