课题名称

《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》

研究成员

吴玮

研究阶段

2016.9—2017.1

研

究

目

标

1.能对幼儿思维游戏课程的教学理念不断的学习、提升。

2.通过幼儿思维游戏特色课程的组织与实施，进一步追求以幼儿独立探索、主动学习、创造性解决问题为核心的价值。

3.根据课题制定个人幼儿思维游戏课程研究计划，参加理论学习及思维游戏专题研究。

4.通过研究正确把握3-6岁幼儿思维品质的培养目标。

5.做好关于幼儿思维游戏的含义特征和重要价值的文献研究。

研

究

内

容

九月份：

1．审议本年龄段思维游戏课程的教材。（五大领域）

2．上好游戏活动。

十月份：

1．教师思维展示课准备和交流活动。

2．思维游戏家长配合工作探讨，鼓励家长协助配合思维游戏探讨工作。

十一月份：

1．理论学习《思维游戏活动中教师的观察和教育反思》

2．分享这学期在思维游戏课程实施中的收获和不足之处。

十二月份：

1.设计家庭思维小游戏，指导家长和亲子思维游戏。

2.分享这学期在思维游戏课程中对幼儿的学习故事。

一月份：

1.参与课题工作小结、整理、归档。

2.向家长展示思维游戏课程。

具

体

措

施

1.激发幼儿参与游戏操作的积极性，指导孩子正确游戏、操作的方法。有计划有内容有备课，保障研究的实施。

2.开展灵活多样富有思维含量的游戏活动，并将充分利用新技术互动手段辅助。思维游戏课程实施中遇到的难点、疑点以及困惑的问题进行分析研讨。

3.充分做好收集整合思维游戏课程的档案收集整理，做好计划总结工作。在实践中反思、改进，不断提高理论联系实际的能力。

4.在课题组带领下精心设计幼儿思维游戏活动，参与开发编写幼儿思维游戏园本课程。积极参与课题研讨、赛课活动，做好各类活动的研讨记录。

5.定期收集、交流和研讨各类幼教科研书籍、刊物上的专业文章，进行学习、交流。