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课题研究活动情况登记表(钱晓怡2017.6)
课题研究活动情况登记表(钱晓怡)
发布日期:2017年06月16日    点击次数:     作者:钱晓怡    来源:

 

课题研究活动情况登记表

时间
2017.6
地点
漕桥幼儿园
参加对
象及应
到人数
5
实到人数
5
主持人
钱晓怡
活动
形式
课题教研沙龙
研究的目的
(范围、方法)
· 如何培养幼儿的创新思维能力
主要内容(不够填写另附纸)
创新思维是较为难以捉摸的心理过程,它能让我们提出解决问题的方法,使我们在实践活动中创造出奇迹。现在的家长和教师都把幼儿学习知识为重点,而忽略了发展幼儿的创新思维能力。所以,幼儿上小学以后,学习成绩不好,家长也不知道真正的原因是幼儿没有良好的创新思维习惯和模式。其实,从小培养幼儿良好的创新思维习惯,远比教给他更多的知识和技能重要得多。当然,学前期幼儿表现出来的创新思维能力受生理和心理年龄的限制,但是对于3岁的幼儿来讲是很重要的,如果教师在生活和教学中能运用多种的方法培养幼儿的创新思维,不断地引导幼儿发现问题、解决问题的能力,
就能使幼儿的创新思维能力得到好的发展。那么,如何培养幼儿创新思维的一些方法总结以下:
一、创新思维能力从小抓起
二、在日常生活中启发引导幼儿的思维活动
三、多提问
四、运用游戏发展幼儿的创新思维能力
五、提供创新思维发展的环境
六、提供更多可操作材料
七、通过语言活动促进幼儿创新思维能力
教给幼儿学习、思考、解决问题、创造的方法,培养幼儿具备全面均衡的智力结构和良好的思维模式和思维习惯,使幼儿具备优秀的思维能力和创造力,同时具备创新型的人格,具备了这些,幼儿可以终生受益,而且可以成为创新型的精英人才!
                                                                                                              填表人   钱晓怡  

 


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