课题组成员理论学习摘要（金素平2017.3）

发布日期：2017年06月16日    点击次数：     作者：金素平    来源：

课题组成员理论学习摘要 姓名 金素平 学习时间 2017.3 题目 浅谈幼儿科学思维方式的培养 出处 网络 内容摘要：   幼儿教育是人一生中一个非常重要的教育环节，可以通过幼儿教育引导孩子正确的思维方式，培养良好的学习心态，树立正确的人生观及孩子的自信心、自尊心、上进心、爱心等等。都说好的开始是成功的一半，幼儿教育作为启蒙教育，为人的一生奠定最初的基础，其重要性不言而喻。通向成功的关键在于人们能构建独特的思维方式，独特的思维方式应该是开放的、积极的、健康的、建设性的、创新的思维方式，而教会孩子正确的思维方式，我认为是幼儿教育课程中的重中之重。现就如何培养幼儿的科学思维方式谈一点自己的体会。 1.以丰富多彩的课堂活动为舞台，培养幼儿科学的正确的思维方式。  2.创建优良宽松的活动环境，让幼儿在愉快的氛围中提高思维能力。   学习体会： 因此，要使幼儿的思维能力得到提高，就要在活动中积极为他们准备充分的物质条件，创建丰富宽松的活动环境，注意激发他们学习、思考、探索的热情，使他们的思维处于积极状态，让幼儿在快乐的氛围中学习成长，提高其思维能力。培养幼儿正确的 科学 的思维方式的 教育 资源处处可见，培养的方式方法也很多，我们要善于从幼儿的生活中选取素材，并根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好等特征，遵循教育 规律 ，积极地创造性地开展各种更加生活化、游戏化、趣味化的课堂活动等，多途径地培养幼儿正确的思维方式，促进幼儿思维能力的提高，为幼儿的健康成长路打下坚实的基础。