课题组成员个人课题研究阶段计划（孟小亚2017.2—2018.1）

发布日期：2017年02月16日    点击次数：     作者：孟小亚    来源：

课题组成员个人课题研究阶段计划 课题名称 《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》 研究成员 孟小亚 研究阶段 2017.2—2018.1 研 究 目 标 1. 用以保证课程得到良好改进并日趋完善，使思维游戏课程具有发展性，保持先进性； 2. 用以保证使课程与幼儿园教育实际得到有机融合，支持、促进幼儿园在整体教育水平上的提升，把教育的实效真正落到幼儿发展上。 3. 能在课题活动积极发表自己的见解，反思研究的过程。     4.着重研究本班幼儿在区域游戏中教师如何激发幼儿参与游戏操作的积极性,指导孩子正确游戏、操作的方法。 研 究 内 容 二、三月份： 学习《思维区域游戏材料的开发与研究》 四月份： 1.理论学习：《3-6岁幼儿思维水平的培养和指导策略研》      2.收集整理专题研究的有关资源。 五月份： 选择一项思维游戏内容进行专题研究。 六月份： 教研《思维区域游戏材料的开发与研究》的实施小结存档。 九月份： 1.参与审议本年龄段思维游戏课程的教材。 2.上好游戏活动。 十月份： 1.教师思维展示课准备和交流活动 2.鼓励家长协助配合思维游戏的探讨工作。 十一月份： 1.理论学习《思维游戏活动中教师的观察和教育反思》 2.设计家庭思维小游戏，指导家长和亲子思维游戏。 十二月份、一月份： 分享这学期在思维游戏课程中对幼儿的学习故事。参与资料归档。 具 体 措 施 1.定期收集、交流和研讨各类幼教科研书籍、刊物上的专业文章，进行学习、交流。 2.每周课程有安排一节小康轩数学、社会两门学科。游戏有专设一节思维特色游戏。有计划有内容有备课，保障研究的实施。 3.在实践中反思、改进，不断提高理论联系实际的能力。 4.准时参加课题活动，在教研时积极发表自己的见解. 5.积极在参与课题研讨、赛课活动，做好各类活动的研讨记录。