课题组成员个人课题研究阶段计划(符洁亚2017.2-2018.1)

发布日期：2017年06月20日    点击次数：     作者：符洁亚    来源：

课题组成员个人课题研究阶段计划 课题名称 《幼儿思维思维游戏课程开发与实施的研究》 研究成员 符洁亚 研究阶段 2017.2—2018.1 研 究 目 标 1.对思维游戏活动感兴趣，能根据自己的意愿选择思维游戏主题。 2.积极参与思维游戏环境的创设与思维游戏材料的制作，会选择运用相应的材料。 3.在思维游戏中主动与他人交往，逐渐学会与同伴协商分配角色，会合作。 4.能主动参与思维游戏评价，会解决思维游戏中碰到的困难，并提出合理的建议和要求 5.通过课题研究提高实验教师的思维游戏指导水平和教科研能力。 研 究 内 容 1.各阶段幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型以及游戏水平、发展现状。 2.各年龄段幼儿在游戏中创造性思维发展的特点和表现。 3.游戏环境的创设与幼儿创造力发展的关系。 4.教师如何指导幼儿创造性地游戏，将继续定期组织研讨，三个年龄班相互观摩 5.在思维游戏活动中增加绘本教学内容，帮助幼儿丰富科学经验。 6.组织进行思维区域的集体观摩研讨，进一步挖掘活动区的教育价值。观摩后，进行交流分享，共同提升科学区的教学经验。 具 体 措 施 1.进行前测，调查幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型、游戏水平及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确定思维游戏活动的教学目标体系。 2.组织成员学习有关理论文献资料每人每月继续完成一篇教学心得。 3.收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。 4..初步确定幼儿园在游戏活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。 5初步确定幼儿园游戏活动的有效教学评价策略。 6.各年龄班依据主题内容开展研究。