姓名

张红洲

学习时间

2017.9

题目

在思维游戏中培养幼儿思维的活跃性

出处

网络

内容摘要：

思维是智力的核心，是考察一个人智力高低的主要标志。人类的进步从根本上来说，就是人的思维的进步。一个人能否成才，最关键的还是在于从小能否进行有效的思维力的锻炼。纵观世界上那些有杰出贡献的人，他们都有一个共同点，那就是思维力异常活跃。发明大王爱迪生从小就是个爱动脑筋，善于思考的孩子。思维训练是目前世界上最流行也最有效的智力开发方法，不过它并不是现代独有的专利，目前的思维训练是建立在最新的思维科学成果和古代的头脑训练术基础上的。早在古希腊时期，著名的哲学家苏格拉底就创造了有名的“头脑助产术”。现代社会，思维训练受到人们的普遍欢迎，其中商业因素的推动功不可没。在西方发达国家，大公司一般都比较重视对员工的培训工作，尤其是创造思维的培训几乎是总经理与高级主管们的必修课，因为他们在实际工作中切实感受到接受过思维培训和没有接受过思维培训的效果是大不一样的。因此，鉴于目前的研究现状和幼儿思维能力培养的重要性，所以在思维游戏中培养幼儿思维的活跃性，从而帮助孩子在幼儿期为今后的思维能力发展奠定坚实的基础。　　　

学习体会：

家庭是幼儿园重要的和作伙伴。老师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。有识之士断言：“明天的文盲不是不会阅读的人，而是没有学会怎样学习的人。”这绝不是危言耸听。让幼儿学会科学的学习方法，掌握科学的思维方式，是知识爆炸时代人才成长的前提条件。作为老师和家长，不能再一成不变地把机械的数数、死背唐诗作为早期教育的启蒙课程，以免贻误孩子。在素质教育一度成为时代主旋律时，幼儿园教育的各环节应培养思维的活跃性，满足他们多方面需要，不知不觉中，为培养将来社会需要的具有自理能力和组织能力的人才铺路。