课题名称

《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》

研究成员

王婕

研究阶段

2017.2—2018.1

研

究

目

标

    1.努力探索思维游戏与主题活动自然融合的有效策略与途径。

    2．继续加强案例研究，积累有效的研究成果，在实践中提高教师的科研能力。

研

究

内

容

1. 制定课题研究阶段计划

2.了解本学期课题研究工作重点。

3.理论学习：幼儿园思维游戏的开发与利用。

4.民间活动与思维游戏的融合。理论学习：幼儿园思维游戏的开发与利用

5.思维游戏展示研讨活动。

6.课题阶段成果交流。

7.理论学习：幼儿园思维游戏指导

8.收集整理各类资料，梳理思维游戏课程，撰写课题研究阶段小结和经验总结经验总结法论文、案例、观察记录、活动照片、游戏随笔、个案报告等。

具

体

措

施

    1.明确研究重点，将理论学习与实践研究结合起来，提高教师的科研能力。

2.认真做好课题网络管理，由专人负责课题研究资料和成果的网络上传工作。

    3.收集教师在课题研究中存在的问题和困惑开展问题研究，收集相关的理论和文献资料，有针对性的做好与课题有关的培训学习，提高教师的理论素养和研究能力。

4.每月一次课题组成员会议，对照研究措施和研究方法，有效地开展研究工作。

5. 开展思维游戏展示活动，加强开展思维游戏调研，加强对教师指导思维游戏的跟踪观察评价。

6.保证思维游戏的活动时间每次30-50分钟，小班每周五次、中班每周四次、大班每周三次。

7.根据各年龄断思维游戏幼儿发展目标和思维游戏计划，有目的的开展思维游戏活动。