课题名称

《幼儿思维游戏课程开发与实施的研究》

研究成员

符洁亚

研究阶段

2018.2—2019.1

研

究

目

标

1.从幼儿的需要和特点出发，以“优化游戏教学活动，提高教学有效性”为主旨，以“凸显幼儿园课堂游戏化的教学特色，提高教师课堂教学的效率”为目标.

2.从课堂游戏化教学内容、教学目标、教学形式、教学反思等方面有效性策略研究入手，探寻激发“趣”、引发“行”的有效方法与相关教育策略。

3.通过课题研究激发孩子参与教育教学活动的兴趣，引发孩子在动脑、动口、动手的过程中主动探求并积极参与教育教学活动，促使孩子多方面能力的发展。

研

究

内

容

1.根据课题的设计方案，对课题研究的各项内容进行有目的、有计划、有步骤的探索与研究，为课题研究做充分的理论准备和思想准备。

2.选择、制定适合各年龄段幼儿课堂游戏化教学的内容。收集幼儿游戏素材进行筛选和整理。

3.收集和分类不同年龄段幼儿游戏化教学的方法和步骤。

4.课堂游戏教学指导：课题组教师收集有关课堂游戏教学的目标、组织、提问、评价方面的资料，做好笔记并及时进行梳理，努力在课堂游戏化教学中做好有效性策略。

5.收集在教学活动中各年龄段具有典型行为习惯特点的案例，并进行分析、解读、研究，形成有效的指导策略和侧重点。

6.参加课堂游戏化教学观摩活动、课堂游戏化教学研讨会。

具

体

措

施

1.对本园课堂教育活动进行摸底调查，了解幼儿对教育活动的参与度及配合度进行调查。

2.广泛收集资料开展调查问卷，充分利用网络、报刊、书籍等课堂游戏活动的素材进行收集。

3.对收集来的游戏素材进行整理，根据幼儿的年龄特点、能力水平进行筛选、分类和改编。整理幼儿课堂游戏活动素材。

4.深入研究，将初步实验的情况编制各种表格，收集积累各项资料数据，针对实际情况再作调整进行深入研究。