主持人

冯赛兰

活动

形式

武进区信息化教学能手赛课

研究的目的

（范围、方法）

新技术支持下的幼儿思维游戏课例：大班综合《智趣七巧板》

主要内容（不够填写另附纸）

一、创设情境，兴趣导入。

1.点击欣赏：今天，奇奇带我们一起来看一场神奇的魔术表演！

2.猜猜魔术的道具是什么？变了些什么？

老师回应小结。

二、集体学习，逐步探究。

1.认识七巧板：出示“七巧板”礼物，七巧板是由哪些图形组成的？

2.模仿拼图：观察“房子”图案，怎么用七巧板来模仿拼房子呢？老师演示部分步骤，引导并小结模仿拼图方法。

3.影子拼图：出示轮廓图样，这是谁的影子？它的各部分会隐藏着那块图形的？请幼儿上台指认，老师即时演示实线分割，验证“影子拼图”技巧。

三、个性学习，深化探究。

1.奇奇设置了三组难度不同的魔术师级别游戏，你愿意当哪一种魔术师呢？

※初级魔术师：根据图案内线对应拼七巧板。

※中级魔术师：选择图案进行模仿拼七巧板。

※高级魔术师：根据图案影子分割拼七巧板。

过程指导：建议幼儿不断尝试多组游戏，激励幼儿升级魔术师级别，如遇到困难还可以请同伴互助。

2.交流评价：请小朋友互相检查模仿拼图有没有拼错？影子拼图时有没有遇到困难？怎么解决的？

四、自由创作，体验乐趣。

请魔术师们发挥自己的想象力来创作一幅七巧板创意作品吧！

1.老师设疑，引导幼儿了解拼图中一些图形组合关系。

2.讲解设计作品要求：用七巧板创作造型，并进行简单添画，使画面生动。

评

价

拼图形是小朋友很喜爱的一种游戏活动，大班幼儿已经有了丰富的几何图形认知了解，也积累了一定的图形拼组经验，因此他们喜欢玩七巧板，探索欲望强，而且七巧板这一素材的设计蕴含着多元的数学价值，对培养幼儿的观察力、思考能力、分析推理、动手操作等基本素质都会有很大提高。