主持人

班主任

活动

形式

班级家长会

研究的目的

（范围、方法）

家庭生活中幼儿思维游戏的实施策略

主要内容（不够填写另附纸）

      策略（一）：沟通与互动

幼儿是用自己的耳朵“阅读”，家长应每天应当安排一个固定的时间与孩子交流沟通，不仅增进亲子关系，还可以培养幼儿良好的思考习惯，在沟通中发展幼儿的表述及逻辑能力。

策略（二）：启发思考，假设想象

与孩子一起亲子阅读，并不是只为了读书，而是为了发展幼儿的思维，在引导幼儿阅读的过程中，家长要创设各种情境，启发幼儿思考，拓展幼儿的思维空间。多听故事，就是通过语言的描述，使幼儿在头脑中进行再造想象，因此，父母在家要多抽空给幼儿讲故事。同时还要启发幼儿自己多讲故事，幼儿可能在复述故事中有添枝加叶的地方，只要主题大意不变，家长就应该鼓励，千万不要泼冷水，以免挫伤幼儿想象的积极性。

策略（三）：抓住每一个契机

幼儿与家长在一起的时间很长，很多小事件都是培养幼儿思维的契机，不要错过，夏天到了，家里给幼儿准备凉凉的人影，就是一个契机。在准备冰块时，可以先让幼儿摸一摸冰块，感受一下冰凉，让幼儿记住冰是凉的，把冰块放进不透明的杯子，倒进热水，带上杯子，过了几分钟，让幼儿打开杯盖，看看杯子里的冰块，是不是变小了还是不见了？让幼儿想一想，冰块到哪里去了？然后再取一块冰块，放进透明玻璃杯，倒进热水，让幼儿仔细观察，冰块慢慢变小，直至消失的过程，并告诉他，这种现象叫“融化”。

评

价

亲子游戏是亲子交往的一种重要方式，未亲自监工沟通，架起了桥梁，它既是家庭氛围的良好润滑剂，也是促进幼儿健康成长的重要教育资源，在家庭生活中，家长可以通过以上策略来开展亲子思维游戏，帮助家长对亲子游戏进行科学指导，改善亲子关系，提高亲子教育和家园共育的质量。