主持人

孟小亚

活动

形式

武进区区域性公开研讨活动

研究的目的

（范围、方法）

小班数学：逛花园

主要内容（不够填写另附纸）

一、 律动导入，引发逛花园的兴趣。

1.律动“去郊游”，进入活动室。春天的天气真好，我们一起排着队，开着小汽车去逛花园吧，出发喽！

2.观察比较花儿的不同。你觉得花园里的景色怎么样啊？仔细看一看，这些花有什么不同？

小结：这些花儿的颜色和大小都不一样。

二、花盆种花，匹配相应数量的花儿。

1.给花浇水。天气太热了，花儿们口渴了，想请你们帮忙一起给花浇水。用什么工具来浇花？

倾听录音：X色的X花口渴了快来给我浇水吧。。

小结点评：给花儿浇过了水，它们多开心啊，长得更漂亮了。

2.花盆种花。

感谢大家帮忙照顾了花园，现在要送给你们每人一个花盆来种花。

看，我这个花盆上有什么？有几个圆点？那这个花盆里可以种几朵花？

数一数，你的花盆上有几个圆点？现在请你们自己来种花喽！一边种可以一边说。

个别展示，集体验证。

三、蝴蝶找花，体验找朋友的乐趣。

现在，你们的花盆种的花又美又香，把一群蝴蝶都引来了。

1.播放录音，了解要求。听一听，蝴蝶要找什么样的花儿做朋友？

2.幼儿操作，教师指导。找一找，把蝴蝶贴在一样颜色一样大小的花朵上面。

3.集体展示，验证小结。小朋友真能干！发现了花的颜色、大小、数量和蝴蝶的颜色、大小、数量都是一样的，它们都是好朋友。

4．音乐游戏，互找朋友。                        

评

价

小班的幼儿非常喜欢游戏活动，本次活动将初步的数学思维渗透到游戏活动中，让幼儿一边玩一边掌握一维及简单的二维分类，非常符合小班幼儿的年龄特点。同时，顺应季节特征，利用幼儿喜爱的蝴蝶、花，将生活与游戏相结合，把有趣的情境融合到数学活动中，初步感知5以内数量匹配的知识，能手口一致地点数5以内的实物卡片，让幼儿在快乐的游戏中感受到数学的有趣，同时感受到春天的季节美。