填 表 人

吴建芬

时 间

2019.2

典型事例：                             

现在我们来到了另一个图形宝宝的家，这家的宝宝和我们刚才的宝宝一样吗？请将长得像小饼干一样的图形宝宝全部找出来。  1.引导幼儿观察幻灯22，并找出图案排列的规律，观察第一行引导幼儿说出从左到右是横线递增  咦？这一横排怎么少了一块饼干宝宝？你能找到它，并把它送回家吗？好，请你快快找到它。提问幼儿为什么选中这块饼干宝宝？引导幼儿发现规律。  2.引导幼儿观察幻灯24，并找出图案排列的规律，纵向第一行是竖线递增。 咦？这一竖排怎么少了两个饼干宝宝？你能找到它，并把它送回家吗？好，请你快快找到它。提问幼儿为什么选中这块饼干？引导幼儿发现规律。  3.引导幼儿观察幻灯26，并找出图案排列的规律：横向看从左到右横线的数量递增，竖线的数量不变；纵向看从上到下竖线的数量递增，横线不变。  4.幼儿观察横向和纵向的规律后，根据规律拼出完整的图案。

反思与分析：

为在这一关中为了让幼儿能保持清晰的思路，我先开始进行横向的找规律推理分析，让孩子们展开积极地讨论，帮助幼儿明白横向的全部是横线，从左往右是逐渐递增的关系；再观察纵向，全部是竖线，从上往下也是逐渐递增的关系；再出示横向第二行，请幼儿观察图画规律，幼儿发现竖线始终保持不变，横线从左往右还是在逐渐递增，于是幼儿就像发现新大陆一样，迫不及待的商量着完成最后两行，通过这一环节，我发现幼儿的交流沟通的能力有很大的提高，为了让自己组能获胜，每个幼儿都能积极开动脑筋。由于思路清晰，幼儿操作起来还是比较得心应手。