填 表 人

陈颖

时 间

2019.2

典型事例：

早上来园，孩子们在区角选择了自己喜欢的材料，正在游戏呢！陈昊宇、王星富和陈焯亿，选择了制作陀螺。只见陈昊宇拿起一张硬纸板就用记号笔在上面画了起来，画了一个圆形（不是很圆），然后把它剪了下来，接着拿了一根彩色木棍往圆形的中间插进去，可是插了很久，还是插不进去，陈昊宇的眉头都快打结了。这时，他看到旁边的陈焯亿也剪了一个圆，正在用剪刀剪圆形的中间呢。陈昊宇恍然大悟，赶紧也拿了一把剪刀剪了起来，一刀剪下去，中间出现了一个好大的口子。陈昊宇把彩色木棍插了进去，可是圆形片马上就滑了下去，固定不住，陈昊宇把圆形片又拿上来，放到木棍中间，可是一放手，圆片又掉下去了，怎么都固定不住，陈昊宇又发愁了。突然，陈昊宇似乎想到了什么，拿起了旁边的橡皮泥，挖了一小块，把圆形片拨到木棍中间，然后用橡皮泥穿过木棍，黏在了圆形片上，如此一来，圆形片被固定住了，陈昊宇开心地大声叫了起来：“哈哈，不会掉下来了。” 陈昊宇开始旋转他的陀螺，陀螺还真会转，但是只是扑腾两下就停下来了。陈昊宇又试了几次，还是这样。
   陈昊宇把这个陀螺放在了边上，又开始做起新的陀螺来。他做的还是圆形的陀螺，不过这个圆画得比刚才的圆，而且剪下来的过程中也没有变形，还是挺圆的。剪好后陈昊宇开始就剪中间的小洞洞了，我发现这一次他剪得很小心，用剪刀头只剪开了一个小口子，然后把彩色木棍插了进去，并把圆形片拨到了中间，这次，圆形片没有掉下来呢！陈昊宇就开始旋转陀螺，可是一旋转，圆形片就又掉下来了。陈昊宇只能把圆形片拨到中间，然后又取了一块橡皮泥固定住。再次转陀螺，陀螺飞快地转了起来，转了很长时间呢！陈昊宇开心极了，转了一次又一次。

反思与分析：

陈昊宇通过自己两次的实验及细心观察，明白了要使陀螺旋转的一个重要因素：一定要找准中心点。当然，其实还有很多其它的因素是他一下子没有发现的，但相信只要昊宇有这份探索的心及细心观察的习惯，他肯定会收获越来越多！