填表人

吴玮

时 间

2019.4

典型事例：

今天早上，吴鑫鹏，李嘉辉，罗森三人在建构区用积木搭房子，只听见“哗啦”一声，吴鑫鹏把箱子里的积木全弄倒了，其他小朋友则叽里呱啦地跑来告诉我，“老师，吴鑫鹏把积木打翻了。我正想上前去批评他，可却看到他一脸不高兴的表情，我想这其中一定有原因。于是，我克制着自己富润情绪，来到他身边了解情况，我摸摸他的头问：“积木怎么都在地上呀，告诉老师怎么回事，看看老师能不能帮助你。”吴鑫鹏说：“他们把我的房子给弄倒了。”“噢，原来是这样啊，小朋友把你的积木弄倒，你可以来告诉老师啊，像你现在这样可不好哦！快把积木捡起来吧。”

反思与分析：

建构中这位孩子刚完成的作品被别人碰到了因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不满情绪。这在幼儿的行为中表现较多，原因是个别幼儿缺乏一定的交往能力，?承受不起挫折，才会出现这样的情绪。在活动中，当幼儿之间发生矛盾是正常的，我觉得我们首先要正确看待孩子的这些行为，不能马上否定孩子，其次要进行引导，学会让孩子用适当的方式来表达自己的情感。?