填表人

吴玮

时 间

2019.5

典型事例：           

建构区一向是幼儿比较喜欢去玩的地方，来到建构区后，王楚和司昊宇两个人拿了一些积木，直接拼了成了公路，然后拿了汽车就在上面一个接一个开起来，看此情形，我上前说道：“公路还没造好，可以开车吗？你们可以建造一条环城公路，你们先试试看，过会老师要来看的哦”两个人立马开始搭公路。过了一会等我再去看时，只有司昊宇还在研究怎么造公路，王楚又开始拿着汽车在马路上开。我忙制止到“公路造好了吗？老师刚才要你们造的环城公路呢，路没修好，汽车可以开吗？把汽车先放好，造好公路之后才可开汽车。”王楚放下手中的汽车，开始去拿积木。

反思与分析：

对于幼儿尤其是男孩子，都比较喜欢玩汽车之类的玩具，一进入活动室只挑自己喜欢的，忽视了玩建构区的真正意义听从于老师的指示，但任务太难或是不感兴趣，就立即放弃，自己喜欢的玩法跟具吸引力，没有规则意识同时遇到困难没有想办法去解决的意识，容易放弃。开始活动之前必须先交代好任务，同时也要制定好规则。让幼儿在活动开始时就能有意识。要适时帮助幼儿去完成较难的任务，同时也可以和他们一起完成任务。让他们体会到成功的喜悦，同时也要多多鼓励他们去克服困难。?