题目

《游戏材料对幼儿思维发展的作用》

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内容摘要：

思维是人们借助于语言对客观事物的本质的和规律的见解概括的反映。孔子说过：“学而不思则罔。”意即光学习不动脑。就会一无所获、迷惘不知，可见，思维在一个人学习和成长过程中起着至关重要的作用。幼儿阶段主要根据事物的具体形象进行思维，很少根据事物的本质特点或事物的内在联系来思维，因此，我们要向他们提供大量具体生动的感性材料，在此基础上发展他们的思维能力。

我们生活中经常会遇到各种各样的问题，因此，我们就会面对这些问题而进行思索，以寻求满意的解决办法，在解决问题的过程中就要面对问题进行分析，寻求多种解决问题的方法，积极加工，合理改造，获得新信息，提出各种新结论，以解决各种新问题，也就是说，认知、记忆、评价、发散性思维和聚敛思维这五种能力在解决问题过程中发挥着重要的作用。一个孩子的聪明不聪明，是否能成为有用的人才，与儿童早期的思维能力培养分不开的。要想孩子聪明，从小就要培养他的思维能力。游戏材料是幼儿表现材料，发展游戏的重要物质支柱。离开了游戏材料，游戏几乎难以进行，游戏材料不仅丰富了幼儿游戏内容和形式，还可以激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿游戏的联想和游戏行动。游戏材料的本质特征和多样多变性，又能使游戏活动发挥幼儿各种探索行为与周围环境之间互为推进发展的积极作用。

一．贴近幼儿生活，选择直观的游戏材料，发展幼儿的认知能力。

二．有序的游戏材料，循序渐进地对幼儿进行记忆能力的训练。

三．丰富而又灵活的游戏材料，有助于幼儿发散性思维的发展。

四．全面的游戏材料类型，促进幼儿聚敛思维能力的发展。

学习体会：

在他们的游戏活动中，游戏的内容来源于他们的生活，为他们所提供的游戏材料也是贴近生活的，是幼儿生活中经常遇到、看到、接触到的，对于他们来说就有着直接、丰富的经验和兴趣，使他们易于理解，获得感性知识，广而浅显的游戏材料便于幼儿摆弄，更符合幼儿的认知特点和年龄特点，从而使游戏材料在游戏活动中更具有生命力，促进幼儿的认知能力在原有的水平上有了进一步的发展，使孩子成为活动的主人。

在对幼儿进行思维训练时，坚持循序渐进的原则，有易到难。从而提高游戏的质量，满足幼儿的需求，促使幼儿记忆能力得到交换，高程度的发展。