理论摘要- 常州市武进区漕桥幼儿园

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文章名称	更新日期
课题组成员理论学习摘要（曹蕾2019.10）	01-09
游戏材料对幼儿思维发展的作用（曹蕾2019.10）	01-09
浅谈幼儿思维能力培养（吴玮2019.11）	01-08
课题组成员理论学习摘要(吴玮2019.11)	01-08
课题组成员理论学习摘要（孟小亚2019.11）	01-08
课题组成员理论学习摘要（蒋丽霞2019.12）	12-27
如何有效促进中班数学集体教学活动游戏化（蒋丽霞2019.12）	12-27
思维游戏中的教师指导作用(潘燕玉2019.11）	11-11
实现思维课程的三个融合(冯赛兰2019.10）	10-26
在看图讲述中培养幼儿创新思维（朱玲燕2019.9）	09-12
区域游戏培养幼儿思维能力的基石（蒋陆婷2019.6）	06-20
思维课程中幼儿倾听习惯的培养(张红洲2019.6）	06-17
课题组成员理论学习摘要（吴建芬2019.6）	06-14
课题组成员理论学习摘要（蒋陆婷2019.6）	06-13
通过思维发展评价促进幼儿智力游戏的课程整合（王婕2019.6）	06-12
课题组成员理论学习摘要（王婕2019.6）	06-10
基于生活经验的幼儿思维游戏设计与实践（吴建芬2019.6）	06-07
思维游戏在幼儿园教育中的实践与创新（赵雯2019.5）	05-23
幼儿数学思维的游戏启蒙（蒋丽霞2019.5）	05-16
课题组成员理论学习摘要（朱玲燕2019.5）	05-15
课题组成员理论学习摘要（蒋丽霞2019.5）	05-14
浅谈幼儿园教学思维（朱玲燕2019.5）	05-09
思维游戏课程教研方式的探索（余清清2019.5）	05-09
课题组成员理论学习摘要（赵雯2019.5）	05-09
课题组成员理论学习摘要（符洁亚2019.4）	04-18